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普洱学院段砚老师事迹材料
2014-12-22 16:27  

积极探索,努力实践培养边地人才

                     ——普洱学院辅导员段砚事迹材料

段砚,女,汉族,云南昌宁人,中国共产党员,普洱学院副教授。19927月毕业于西南政法大学法律系,1994年取得律师资格,200312月获得云南大学法律硕士学位, 20084月被作为人才引进到普洱学院担任《刑法》、《民法》等课程的教学工作,2009年至2010年中国人民大学法学院访问学者,2011年担任辅导员至今。

段砚老师在辅导员工作中认真执行工作计划、落实工作目标,在顺利完成了学院的各项工作部署和工作任务的同时,立足我校地处边疆少数民族地方,生源主要来自农村、少数民族,总结多年来毕业生就业主要面向边疆、基层的实际,结合多年实践经验,有针对性的开展坚持“一个理念”、抓好“两个重心”、突出“一个特色”的学生工作。积极探索、努力实践培养适应边地发展的应用型人才工作模式:

一、坚持以“学生为本,立德树人”的“一个理念”

段砚老师所带的法律11级专科班学生人数为74人,其中56名同学来自农村,有40位少数民族,有相当数量的同学自卑、迷茫,缺少远大理想和抱负,调查显示:50%的同学读大学是为了将来工作和改变自己人生,35%的同学读大学目标不明确,15%的同学读大学是迫于父母的压力。段砚老师在管理始终贯彻执行“以学生为本,立德树人”的一个工作理念。新生报到后,首先组织他们系统地学习学校的各种规章制度,依据学生手册,完善各种管理手段,目的是让学生强化“他律”意识。俗话说“没有规矩不成方圆”,只有在学校各种规章制度的规范和制约下,才能真正实现大学生管理由“他律”向“自律”转化。同时更是大学生完成学业和完善人生观、价值观的前提和保障。与此同时积极引导大学生向党组织靠拢,班级有45位同学在大一时递交了入党申请书,参加入党积极分子学习培训,通过培训使更多的学生树立远大理想和抱负,不断为党组织输送新鲜血液。

由于始终把德育工作放在首位,抓紧夯实,使学生的思想道德水平不断提高,也确保了学生工作的顺利开展。法律11级被学校评为2011-2012年度校级先进班集体。班上学生有1人被评为省级优秀学生干部,25人被评为校级优秀学生,15人被评为校级优秀团员。段砚老师被评为校级先进个人。

 二、抓好“班风建设”和“学风建设”“两个重心”工作

(一)班风建设

1、 班级主题班会的创新和改革

班级班委会成立后,段砚老师以召开主题班会为契机,注重学生的思想和能力的培养锻炼,把主题班会变成学生的舞台,除了日常事务的布置安排以外,主题班会由同学提交议题,同学主持,让学生在主题班会中学会思考问题,克服怯懦心理,锻炼演说能力。主题班会内容有“我的大学”,“我看爱情与婚姻”“大学生打工与学习”等,通过班会内容和主持的创新,班级的凝聚力加强了,充分调动了学生的主动性积极性,锻炼了他们的能力。

2、开展多样的班级集体活动

为了建设一个团结友爱、朝气蓬勃、积极向上的班集体,段砚老师组织学生在校内教室里举行“凉拌菜比赛”,在学校后山的爬山活动,组织了圣诞元旦晚会等。同学们在丰富活动中展示、锻炼了自己,增强了集体的凝聚力,荣誉感。同学们积极参与学校组织的各项活动。获得了2011-2012年度足球赛第一名,“扬帆杯”篮球运动会第二名,“励志杯”排球运动会第四名等奖项。

(二)学风建设

1、大学生活设计

充分利用班会和教学机会对学生进行学风教育。要求每名新生设计自己的大学生活,如写一封信给三年后的自己,三年后进行评价。强调大一时应该学好专业基础知识,大致了解专业未来的工作去向;大二时应该掌握专业知识技能,完成自我认知;大三时提升自我的综合能力,充分认识就业市场的严峻性,结合自身的实际情况,灵活调整职业方向,尽早的做出职业抉择,直到找到自己理想的工作。

2、鼓励贫困生积极进取

段砚老师所带74个学生中有56个贫困生,其中有15个为特困生。这些学生也都于大一学年申请了国家助学贷款。在评定国家奖学金,国家助学金,贫困生补助时提倡贫困生努力学习,积极进取,助贫目的是助优,评选中尽量做到公平、公正、公开,尽量使每位学生都感受到辅导员的关怀,尤其关注特困生和单亲贫困生。班上同学还自主成立了“青春励志协会”,开展“闪亮青春,励志未来”的青春励志电影观看交流活动,演讲比赛,读书活动等,同时还走出校园到中学进行感恩教育。通过这些活动鼓励贫困生人穷但志不能短,树立远大的理想和志向,努力拼搏,刻苦学习。 

3、发挥学生党员先锋模范作用,创造学风建设新亮点

段砚老师要求学生党员首先要加强自身的学习和进取,充分发挥党员的先锋模范作用,以学生党员带动团员,交流学习方法,从而促进全体学生的共同进步。

通过学风建设,近三年来,法律11级同学学习目标明确,积极性很高,不断进取,获国家奖学金1人,省奖学金1人,国家励志奖学金3人和省励志奖学金1人。

三、突出“一个特色”----培养适应边疆少数民族地方和基层的应用型人才

培养人才要符合地方发展需要,符合社会的需要,段砚老师立足我校地处边疆少数民族地方,生源主要来自农村、少数民族,总结多年来毕业生就业主要面向边疆、基层,毕业生扎根当地能作出有效贡献等实际情况,充分调动社会资源,着力培养学生的法律实践操作能力,同时进行积极探索,参与撰写《大学生法律素养与法律实践探寻》文章在云大出版社出版的大学思政教育与研究论丛《成长之道-立德与树人》中。

(一)组织多层次多样化的专业思想教育和职业意识教育活动

新生入学时首先让学生了解专业的职业方向,其次是了解专业的基础知识和内容,掌握基本的专业技能和技巧,第三配合专业任课教师做专业教学。与此同时,段砚老师充分利用自身社会资源为学生举办多层次多样化的专业教育活动。如邀请云南新洋务律师事务所高级律师苏建明为学生做励志主题的《路在脚下》和专业方向的《企业风险防范》讲座,邀请省高级人民法院刑事审判第五庭李红斌庭长做《刑事审判的思路》讲座、邀请景谷县法院吕垠松院长为学生讲《法律人的成长》,聘请优秀毕业生做经验交流报告,组织学生进行实习经验交流会等。通过这些活动使学生明确了发展目标,建立和提高职业意识。

(二)建设实习基地,为学生开辟第二课堂

在段砚老师的积极努力下,学校与思茅区所在地法院、检察院、司法局、景谷县法院、宁洱县法院等签订了实习基地协议。段砚老师每学期组织带领学生到法院观摩庭审,鲜活的庭审使法律不再单调枯燥。积极引入法院的“阳光司法进校园”活动:201210月思茅区法院到校开庭审理抢劫案,20136月省高级人民法院刑事审判第五庭全庭人员在庭长李红斌带领下到校审理毒品案件,201311月引入普洱市检察院和司法局共同到校举办“公诉人律师辩论决赛”。这些活动的开展不仅进行了法制宣传,同时还为学生学习专业知识,提高专业素质提供了难得的学习机会,强烈激发了同学们学习法律的热情。除此之外,思茅区法院法官、区检察院的检察官每学期还到校指导学生开展模拟法庭活动,有效提高了学生的实际操作能力。共建的实习基地在实习中专门安排指导老师指导学生从事法律实践工作,使学生的实践能力获得极大提高,由于学生积极好学,实习基地对学生的评价很好。第二课堂是第一课堂教学后的辅导员进行思想政治教育的另一有效载体,通过导入这些活动,拓展了学生的视野,加深对社会的认识,有效的使学生所学专业知识与法律实践紧密结合,提升了学生的自信心,为适应社会服务社会奠定了良好的基础。
    
(三)依托法律协会,组织带领学生积极参与法律实践
    3.15消费者权益保护日,6.26国际禁毒日,12.4法制宣传日,法律11级同学在段砚老师组织带领下走进社区做法律咨询,走进中小学校做普法宣传,受到了社区和中小学校的支持和欢迎;普洱市司法局公民法律咨询大厅是司法局设立的义务为老百姓提供法律服务的场所,学校每年选派法律专业二年级同学利用课余时间到大厅做志愿者,一边和值班律师学习,一边做简单的法律咨询,同学们不仅锻炼了自己,检验所学,更加认识到学习法律的重要性和意义,极大地增强学生服务社会的意识。
   
高尔基曾说过:“工作是一种乐趣时,生活是一种享受!工作是一种义务时,生活则是一种苦役。”段砚老师从事教育的时间虽然不长,但她衷心热爱教育工作,热爱自己的学生,但在平凡的岗位积极探索,从实际出发,努力实践培养适应边地人才,做出了不平凡的事迹。

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